zaterdag 29 september 2012

Kernkwaliteiten

“Mijn kernkwaliteiten top 10”

Enthousiast
Spontaan
Belangstellend
Gemoedelijk
Mild
Flexibel
Vastberaden
Vrolijk
Doorzetter
Gevoelig



Ik vind het erg leuk om te lezen dat ik vrolijk, speels, enthousiast overkom. Frappant vond ik om te lezen dat er gedacht wordt dat ik goed voor mezelf kan opkomen. Ik heb hier erg veel moeite mee, maar vind het fijn dat ik wel zo overkom. De nummer 1 voor mij is mijn doorzettingsvermogen. Ik ben een echte doorzetter. Dit is een kernkwaliteit maar kan ook een kernkwadrant zijn. Ik moet er niet in doorslaan. Zo heb ik op hoog niveau gevolleybald, maar vanwege een blessure moest ik stoppen. Ik wilde echter alleen maar doorgaan en doorgaan, waardoor ik nu nooit meer kan volleyballen en mijn blessure chronisch is geworden.

Ik denk dat ik een flexibel iemand ben en me makkelijk kan aanpassen, echter heb ik aan de andere kant toch ook structuur nodig.

Scenariospel

 
“Het Scenariospel”

Waar staan we? Waar willen we naartoe?
Dit is te zien in het scenariospel wat ik thuis gespeeld heb.

Curriculum Analyse

 

"Curriculum analyse"
6.a)
De curriculum documenten die ik heb gebruikt zijn:
-Schoolplan 2012-2016
-Jaarplan 2012-2013
-Schoolgids
-Site van basisschool Het Talent

6.b)
De analyse van het curriculum. 


6.c)
De visualisatie van het curriculum.


6.d.1)
Op basisschool Het Talent wordt methodegericht gewerkt. De leerdoelen en leerlijnen van TULE  zijn in de methodes terug te vinden.

6.d.2)
Deze leerlijnen en leerdoelen leiden naar de kerndoelen zoals deze door de Rijksoverheid beschreven zijn. Deze kerndoelen zijn te vinden bij SLO.

6.d.3)
Er is weinig samenhang tussen de leerdoelen. De leerkrachten op basisschool Het Talent werken erg methodegericht. 

6.d.4) 
De school werkt methodegericht. De leerdoelen zijn terug te vinden in de methodes die gebruikt worden voor de verschillende vormingsgebieden.


6.d.5)
Sterke punten:

- leerkrachten besteden veel tijd aan de basisvakken taal en rekenen
- leerkrachten werken per groep met 4 groepsplannen en groepsoverzichten.
- vanaf groep 5 worden er ontwikkelingsperspectieven gemaakt voor kinderen die niet meer mee kunnen met de leerstof van de klas.
- elke toets wordt geanalyseerd en vanuit daar per leerling een individueel doel gesteld waar de leerkracht op inspeelt.
- Er wordt gewerkt aan innovatief onderwijs dmv MI.

Zwakke punten:

- alle lessen zijn erg methodegericht.
-  de kinderen zijn niet op de hoogte van hun eigen sterke intelligenties en weten niet wanneer zij aan het stretchen of matchen zijn.
- in de combinatiegroepen wordt er niet gewerkt met 4 groepsplannen per groep.
- er moet nog meer tijd besteed worden aan taal, waardoor de expressievakken op de achtergrond komen.  


Curriculum Beschrijving

Naar aanleiding van het artikel van Van den Akker ben ik aan de slag gegaan met het curriculum van basisschool Het Talent. Hiervoor heb ik gebruik gemaakt van het schoolplan, jaarplan, schoolgids en de website van de school.

De curriculum beschrijving!


woensdag 26 september 2012

"Mijn Flowmoment"


“Mijn flowmoment”

Danny, Sam en ik zijn 2 weken naar Tenerife gegaan. De eerste week logeerden we in het appartmentje van een vriend van Danny. Het was een prima appartement, met uitzicht op zee. ’ S ochtends genoot ik van het geluid van de golven op de rotsen. Aangezien de tweede week dat we in Tenerife waren de vriend van Danny terug kwam besloten wij om de tweede week naar een hotel te gaan. Het is het afgelopen jaar een druk jaar geweest voor ons en wij besloten daarom om een hotel te kiezen die aan al onze wensen voldeed.

Danny en ik hebben 3 jaar geleden 2 maanden gebackpackt in Azië en zijn verliefd geworden op dat werelddeel. Toevallig kwamen we op booking.com een luxe Aziatisch hotel tegen. Aangekomen bij dit hotel kregen we een zalig gevoel. Hier konden wij wel een week ontspannen!! De bouwstijl, buddha’s, kleding van het personeel, de aankleding etc. vonden we prachtig. We voelden ons gelijk thuis!



De hele week hebben we heerlijk op ons bedje aan het zwembad gelegen met een cocktailtje in ons hand. Aangezien deze week zo leuk was had ik niet zoveel aan mijn studie gedaan. Gelukkig had ik de eerste week van de vakantie genoeg gelezen over Meervoudige Intelligentie en over onderzoek doen. Toen we op donderdagavond onze koffers aan het pakken waren ging ik me een beetje zorgen maken dat ik deze week alleen maar genoten had van al het moois om me heen, zonder ook maar iets voor mijn studie te doen. Ik besloot daarom om de volgende dag vroeg op te staan en vanaf 10.00 uur verder te gaan werken voor mijn onderzoeksopzet. Ik had hier de eerste week al veel voor gedaan, maar mijn onderzoeksopzet was nog niet af.

Zo gezegd zo gedaan, vrijdagmorgen ging de wekker om 8.00 uur. Ik ging uit bed om het flesje van Sam te gaan maken, (Zo heerlijk dat Sam altijd nog ligt te slapen als ik uit bed ga!)tussendoor kleed ik me eventjes gauw aan en maak vervolgens mijn lieve kleine vriendje wakker. Echt een geweldig gevoel als zijn oogjes dan open gaan en je een glimlach van oor tot oor krijgt. Na het flesje van Sam pakken we de laatste spulletjes en gaan ons uitchecken bij de receptie. Deze avond vliegen we namelijk weer terug naar Nederland.

Ik liep met mijn studieboeken, laptop, artikelen, USBstick, opladers naar het mooie restaurant. Er hangt een heerlijke geur waarvan je helemaal tot rust komt. Ik ga op een mooie houten stoel zitten met een dik zacht geel kussen erin. Zalig dat ik er met mijn dikke billen helemaal in wegzak! Al mijn spulletjes stal ik uit op de grote tafel en ondertussen komt de ober een groot glas cola met 2 roze rietjes brengen. Ik heb uitzicht op het mooie zwembad met daaromheen Boeddhabeelden. 



Ok, ik kan aan de slag! Het gaat zo lekker! Ik ben helemaal in de flow. Tussendoor neem ik een slokje van mijn cola of breng ik een bezoekje aan de toilet (die overigens ook prachtig is!!). Maar mijn aandacht is volledig bij mijn laptop. Niemand die mij kan afleiden. Opeens merk ik dat ik het laatste woordje aan het typen ben van mijn onderzoeksopzet en besef ik dat hij af is!! Voor mijn gevoel was ik nog maar even bezig, maar toen ik om me heen keek zag ik dat de zon zich verplaatst had, het restaurant intussen was volgelopen met mensen die wilden eten en Sam omringd werd door vrouwen die met hem wilden knuffelen.

Op dat moment voel ik me zo goed! Alle 9 componenten van Janette Girod zijn wel voorbij gekomen. Mijn doel was om zo ver mogelijk mijn onderzoeksopzet af te krijgen, het liefst helemaal af. Ik was volledig geconcentreerd, niemand die me kon afleiden, ik was erg doelgericht, verlies mijn zelfbewustzijn omdat ik helemaal in de activiteit opga en de tijd vloog voorbij!! De opdracht heb ik gelijk naar mijn collega’s en Dimphy gestuurd. Nu is het wachten op de feedback. Hopelijk ben ik op de goede weg!!

Danny kon niet begrijpen dat ik de laatste dag van de vakantie, terwijl het een zonnige dag was (we hebben veel bewolking gehad) in een super mooi hotel ga werken aan school. Die kon het niet geloven. Ik snap wel wat hij bedoelt, en was eigenlijk ook niet van plan om de hele dag aan school te gaan werken, maar het ging zo lekker! Ik heb er geen moment spijt van gehad. 

Dit is een beschrijving van 1 flowmoment. Ik heb er natuurlijk meerdere gehad in de afgelopen jaren, maar heb voor dit flowmoment gekozen, omdat het zo kort geleden is.